Informatik · Wirtschaft und Kommunikation · Klasse 7

Deine Hände.
Deine Tastatur.
Dein Flow.

In sechs Unterrichtsstunden lernst du, mit zehn Fingern sicher zu schreiben. Schau auf den Text, finde die Tasten mit Gefühl und werde Schritt für Schritt schneller.

6 × 45 Min.Unterrichtseinheit
10 Fingerohne Hinschauen
70 APMZiel für Klasse 7
Übersicht der Tastschreiben-Materialien: Grundstellung, Tastenfeld und Buchstabenübungen
Ruhig tippen.
Richtig gut werden.
Dein Lernziel

Sicher wird man
mit System.

Am Ende der Reihe schreibst du altersgemäße Texte mit allen zehn Fingern, erkennst und verbesserst Fehler und gehst sorgfältig mit Zahlen und Zeichen um.

🎯 Ziel: mindestens 70 Anschläge pro Minute
🪑

Ergonomisch starten

Du sitzt entspannt, hältst die Finger locker und findest immer wieder zur Grundstellung zurück.

🖐️

Jede Taste hat einen Finger

Du lernst Tastwege und tippst Buchstaben, Ziffern und ausgewählte Zeichen, ohne auf die Tastatur zu sehen.

🔎

Genau prüfen und verbessern

Du vergleichst deine Eingabe mit der Vorlage, korrigierst Fehler und nutzt die automatische Textkorrektur bewusst.

Lehrplanbezug: Wirtschaft und Kommunikation, Jahrgangsstufe 7, Lernbereich Tastschreiben. Die Einheit orientiert sich am Ziel von mindestens 70 Anschlägen pro Minute und greift Texteingabe, Fehlerkorrektur sowie Ziffern und Zeichen auf. Die Lehrplan-Auszüge liegen unten bei den Materialien.
Der Lernpfad

Sechs Stunden,
ein guter Tipp-Rhythmus.

Jede Stunde startet mit einer kurzen Lockerung, übt eine überschaubare Tastengruppe und endet mit einem kleinen Rückblick. Öffne eine Stunde für den genauen Ablauf.

Gesamt: 270 Minuten
01

Locker sitzen, sicher starten

Grundstellung · Haltung · erste Standortbestimmung
45 Min.

Wir richten den Arbeitsplatz ein, lernen die Grundstellung kennen und halten einen ersten persönlichen Startwert fest. Das ist kein Test für eine Note, sondern dein Vergleich für später.

0–8 Min. · AnkommenSitzhaltung mit der Merkhilfe prüfen; Handgelenke locker, Füße am Boden.
8–20 Min. · EntdeckenF und J als Orientierungstasten ertasten; Finger auf A S D F und J K L Ö ablegen.
20–45 Min. · Üben & sichernLangsame Grundreihen-Übung, danach eine Minute Baseline im Trainer und Reflexion.

Unterstützung: Grundstellung farbig markieren und die Tastatur zunächst abdecken. Erweiterung: den Starttext zusätzlich auf Haltung und Fehlerarten untersuchen.

02

Die Grundreihe findet ihren Flow

A · S · D · F · J · K · L · Ö und erste Tastwege
45 Min.

Die Grundreihe ist dein Zuhause. Nur der benötigte Finger verlässt sie und kehrt danach zurück. Wir üben zuerst einzelne Tasten, dann kurze Folgen und schließlich Wörter.

0–5 Min. · LockerungFinger ausschütteln, Hände auflegen, F und J ertasten.
5–30 Min. · TastwegeLinks A–S–D–F, rechts J–K–L–Ö; kurze Muster tippen, ohne auf die Hände zu schauen.
30–45 Min. · WörterPartnerdiktat mit vertrauten Wörtern; Partner gibt Rückmeldung zu Haltung und Rückkehr zur Grundstellung.

Unterstützung: nur eine Hand bzw. zwei Tasten zugleich üben. Erweiterung: längere Folgen bilden und die Fingerwege dem Partner erklären.

03

Nach oben und zurück

Obere Reihe · E/I · R/U · T/Z · W/O · Q/P · Y
45 Min.

Wir verbinden bekannte Grundreihen-Tasten mit neuen Tastwegen nach oben. Die Arbeitsblätter führen die Buchstabenpaare Schritt für Schritt ein; nicht gelernte Reihen bleiben dabei abgedeckt.

0–7 Min. · AufwärmenGrundstellung blind finden; Fingerquiz als kurze Wiederholung.
7–32 Min. · Neue WegeIn zwei Gruppen arbeiten: E/I und R/U, dann T/Z und W/O. Schnelle Lernende ergänzen Q/P und Y.
32–45 Min. · WörterWörter aus den bekannten Buchstaben eingeben, Genauigkeit vor Tempo; Tastwege anschließend markieren.

Unterstützung: neue Buchstaben paarweise einführen und noch nicht Gelernte abdecken. Erweiterung: Q/P und Y ergänzen und eigene Wörter suchen.

04

Auch die untere Reihe gehört dazu

V · M · B · N · C · Komma · X · Punkt
45 Min.

Die unteren Tasten erreichen die Finger nach unten. Wir lassen Hand und Handgelenk ruhig und bewegen nur den zuständigen Finger. Satzzeichen helfen uns, sinnvolle Texte zu schreiben.

0–5 Min. · FokusLockerung und zehn Tasten in der Grundreihe wiederholen.
5–28 Min. · TastwegeV/M und B/N einführen, anschließend C/Komma und X/Punkt üben.
28–45 Min. · SatzstreifenKurze Sätze abschreiben; Komma und Punkt vor dem Tippen in der Vorlage finden.

Unterstützung: mit V/M beginnen und die Handposition sichtbar markieren. Erweiterung: Satzstreifen mit Komma, Punkt und wechselnden Tastwegen schreiben.

05

Groß, klein, Zahl und Zeichen

Umlaute · ß · Umschalttaste · Ziffern · DIN 5008
45 Min.

Wir üben Ä/Ü und ß, schreiben Namen groß und erfassen ein Datum, eine Uhrzeit und einen Geldbetrag genau. Mit der Umschalttaste arbeiten beide Hände zusammen.

0–8 Min. · WiederholenKurze Mischübung aus oberer und unterer Reihe.
8–25 Min. · ZeichenUmlaute und ß tippen; bei Großbuchstaben Umschalttaste mit der jeweils anderen Hand bedienen.
25–45 Min. · Genau prüfenDatum, Uhrzeit und Geldbetrag abschreiben, Zeichen für Zeichen vergleichen und Fehler korrigieren.

Unterstützung: Datum, Uhrzeit und Betrag einzeln abschreiben. Erweiterung: eine eigene kurze Einladung mit Großschreibung und Zahlen verfassen.

06

Mein Text, mein Fortschritt

Transfer · Fehlerkorrektur · automatische Korrektur · Abschlusswert
45 Min.

Du tippst einen altersgemäßen Text, vergleichst ihn mit der Vorlage und verbesserst Fehler. Anschließend wiederholst du den Starttext, vergleichst deine Werte und setzt ein nächstes persönliches Ziel.

0–7 Min. · AktivierenGrundstellung und Haltung selbstständig kontrollieren.
7–30 Min. · SchreibauftragKurzen Projekttext mit Zahlen und Zeichen eingeben; Rechtschreibkorrektur erst nach dem ersten Selbstcheck einsetzen.
30–45 Min. · AbschlussEin-Minuten-Abschlusswert im Trainer, mit der Baseline vergleichen und nächste Übung vereinbaren.

Unterstützung: einen kürzeren Text wählen und Abschnitt für Abschnitt prüfen. Erweiterung: Korrekturvorschläge begründet annehmen oder ablehnen und den Text danach erneut kontrollieren.

Dein Übungsraum

Erst den Weg kennen.
Dann den Text tippen.

Wähle eine Taste im Tastaturbild, übe die Zuordnung mit dem Fingerquiz und probiere danach den einminütigen Texttrainer.

Deine Ergebnisse bleiben auf diesem Gerät gespeichert

Die Tastatur-Landkarte

Klicke eine Taste an. Welche Hand und welcher Finger sind zuständig?

Tippe eine Taste an, um den Tastweg zu sehen.
links klein links Ring links Mitte links Zeige rechts Zeige rechts Mitte rechts Ring rechts klein

Fingerquiz: Starte eine Runde und ordne die Taste dem Finger zu.

Eine Minute Schreibflow

Schreibe die Vorlage so genau wie möglich ab. Starte die Uhr erst, wenn du bereit bist.

01:00
—Anschläge / Minute
—Treffer im Text
—Text geschafft
Startwert
Noch offen
Abschlusswert
Noch offen
Ziel
70 Anschläge / Min.

Der Trainer zählt während der Minute deine Eingaben, zeigt die Trefferquote im aktuellen Text und misst deinen Fortschritt auf diesem Gerät. Für einen fairen Vergleich nimm beim Start- und Abschlusswert denselben Übungstext.

Passend zu jedem Arbeitsblatt

Ein Blatt. Eine Übung.
Direkt im Browser.

Zu jedem Übungsblatt gibt es einen eigenen Tastweg-Check und eine passende Schreibaufgabe. Tippe die Folge exakt ab; du kannst sie beliebig oft wiederholen.

Deine Blatt-Übungen0 / 15

Lehrkraft: Der Lösungscheck zum Lösungsblatt ist separat markiert und zählt nicht zum Schülerfortschritt. Die interaktiven Übungen verwenden neue Übungszeilen und ergänzen die verlinkten Originalblätter.

Alles für die Unterrichtseinheit

Material zum Öffnen,
Üben und Ausdrucken.

Die Arbeitsblätter aus deinem Ordner sind direkt verlinkt. Nutze die Suche oder filtere nach Materialart.

Grundlagen

Grundstellung und Sitzhaltung

Merkblatt, Arbeitsplatz-Check und erste Fingerübungen.

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Grundlagen

Tastenfeld zum Ausfüllen

Leeres Tastaturfeld zum Beschriften der Fingerbereiche.

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Übungsblatt 1

Buchstaben E & I

Erste Buchstabenpaare in einer geführten Übungsfolge.

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Übungsblatt 2

Buchstaben R & U

Neue obere Tastwege in Wörtern und kurzen Schreibzeilen.

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Übungsblatt 3

Buchstaben G & H

Die Grundreihe erweitern und die Zeigefingerbereiche üben.

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Übungsblatt 4

Buchstaben T & Z

Obere Reihe mit häufigen Buchstaben trainieren.

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Übungsblatt 5

Buchstaben V & M

Erste Tastwege in der unteren Reihe.

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Übungsblatt 6

Buchstaben B & N

Untere Reihe weiterführen und mit bekannten Tasten verbinden.

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Übungsblatt 7

Buchstaben W & O

Obere Reihe ergänzen und sichere Tastwege aufbauen.

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Übungsblatt 8

Buchstabe C & Komma

Untere Reihe und ein erstes wichtiges Satzzeichen.

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Übungsblatt 9

Buchstabe X & Punkt

Untere Reihe mit dem Satzabschluss kombinieren.

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Übungsblatt 10

Buchstabe Y & Bindestrich

Linker kleiner Finger sowie Bindestrich und Unterstrich.

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Übungsblatt 11

Buchstaben Q & P

Obere Reihe vervollständigen und wiederholen.

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Übungsblatt 12

Umlaute Ä & Ü

Deutsche Sonderbuchstaben in Wörtern üben.

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Übungsblatt 13

Buchstabe ß

Das Eszett sicher in die Schreibroutine aufnehmen.

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Lehrkraft

Lösung zur Buchstabeneinführung

Lösungsblatt für die Lehrkraft; bitte nicht mit dem Übungsauftrag austeilen.

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Lehrkraft

Lehrplanauszüge · WiK 7

Kompetenzerwartungen und Inhalte zum Lernbereich Tastschreiben.

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Lehrkraft

Quellenverzeichnis

Herkunft und Nutzungsangaben zu den bereitgestellten Arbeitsblättern.

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Lehrkraft

Nutzungsbedingungen

Bitte vor dem Weiterverwenden der Originalmaterialien beachten.

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Hinweis für die Lehrkraft: Die verlinkten Original-Arbeitsblätter bleiben im bereitgestellten Ordner. Bitte beachte die dort beigefügten Nutzungsbedingungen; die internen Kopiervorlagen auf dieser Seite sind separat erstellt.
Lernstand sichtbar machen

Feedback, das weiterhilft.

Der Fokus liegt zuerst auf einer sauberen Technik. Tempo wächst durch kurze, regelmäßige Übungsphasen.

Formativ · transparent · ohne Überraschung

Mein Selbstcheck

Beobachtungsraster für die Lehrkraft

KriteriumBeobachtbar, wenn …
TechnikGrundstellung, Fingerzuordnung und Haltung sind erkennbar.
SicherheitDer Blick bleibt überwiegend auf der Vorlage; Tastwege werden zunehmend automatisiert.
GenauigkeitDer Text wird abgeglichen; Fehler, Zahlen und Zeichen werden verbessert.
FertigkeitDer persönliche Anschlagswert entwickelt sich in Richtung 70 pro Minute.
Übungsroutine: 5–7 Minuten pro Übungstag reichen für eine gezielte Wiederholung: 1 Minute Haltung und Grundstellung, 3–4 Minuten aktuelle Buchstabenfolge, 1 Minute Rückmeldung. Erst sicher, dann schneller.

Der nächste Anschlag ist dein nächster Fortschritt.

Finde deine Grundstellung und starte mit einer ruhigen Minute.

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